Description de la controverse
Définition des devoirs à la maison:
-
Les devoirs sont définis comme des tâches que les enseignants assignent à leurs élèves et qui doivent être réalisées à la maison.
-
Bien qu’ils soient traditionnels, ils constituent en même temps une pratique pédagogique diversifiée et controversée. L’impact des devoirs à la maison sur les élèves a suscité de nombreux débat depuis plusieurs années. Comme l’indiquent Favre et Steffen, cette pratique est à la fois « désirée et rejetée, nécessaire et inutile, efficace et inefficace, sécurisante et source de tension ».
Différentes arènes d'expression:
-
Les émissions de télévision
-
La presses
-
Les réseaux sociaux
-
...
Les partisans et les opposants s’affrontent sur le bien fondé ou les risques des devoirs à la maison lors de différents débats, par exemple les émissions de télévision, la presse, les réseaux sociaux… Il existe les différentes formes d’expression : les recherches rédigées par les pédagogues sont souvent publiées dans les revues scientifiques tandis que l’abondance de réflexions relevant du discours d’opinions, se retrouve sur les réseaux sociaux et dans les magazines.
Objet et enjeux de la controverse
On se pose les questions suivantes :
-
Est ce que finalement les devoirs à la maison sont une bonne chose ?
-
Est-ce que les devoirs favorisent la réussite scolaire et le développement mental de l’élève ?
-
Comment rendre les devoirs plus profitables afin que les élèves puissent en tirer davantage de bénéfices ?
-
Comment enseignants et parents peuvent-ils donner un sens aux devoirs et insuffler le goût d’apprendre aux jeunes ?
Les réponses à ces questions constituent des pistes pour permettre aux élèves de réussir à l’école. L’enjeu est de lutter contre les inégalités scolaires, de mieux favoriser l’apprentissage des étudiants et d’améliorer les conditions d’apprentissage.